Üç ile altı yaş arası, gelişimin çok hızlı ilerlediği bir dönemdir. Bu yıllarda çocuklar kelime dağarcıklarını hızla genişletir, hayali oyunlar kurar, duygularını tanımaya ve yönetmeye başlar; koşar, tırmanır, makas ve kalem kullanmayı öğrenir. Bu nedenle erken çocukluk eğitimi yalnızca “okula hazırlık” değil, çocuğun bütün gelişim alanlarının birlikte desteklendiği bir süreçtir.
36–72 ay çocukları için uyguladığımız 360 Erken Çocukluk Eğitim Programı bu bütüncül bakışla tasarlandı. Program, ülkemizdeki ve dünyadaki başarılı modellerin güçlü yönlerini bir araya getiren, MEB müfredatını temel alan, eklektik ve oyun temelli bir müfredattır. Amacımız; merak eden, araştıran, üreten ve edindiği deneyimleri yaşam becerilerine dönüştüren çocuklar yetiştirmek. Her çocuğun mutlu ve özgürce keşfedebildiği, kendini güvende hissettiği bir ortamda eğitim hayatına başlamayı hak ettiğine inanıyoruz.
Oyun neden öğrenmenin merkezinde?
Yetişkinler için oyun çoğu zaman “dinlenme” anlamına gelir; küçük çocuklar için ise öğrenmenin ta kendisidir. Blokları üst üste dizen bir çocuk denge ve sayılarla, evcilik oynayan bir çocuk rollerle ve duygularla, kumda kanal açan bir çocuk neden-sonuç ilişkisiyle uğraşır. Oyun, çocuğun merakını canlı tutar ve yeni bir beceriyi zorlanmadan, kendi isteğiyle denemesine olanak tanır. 360 Programı’nın oyun temelli yapısı bu gerçeğe dayanır: Çocuklar dünyayı oyun yoluyla anlamlandırır, kendilerini yine oyun aracılığıyla tanır ve ifade eder.
Beş Öğrenen Çocuk Modülü
Program beş Öğrenen Çocuk Modülü üzerine kuruludur. Bu modüllerle öğrencilerimizi gerçek yaşama hazırlamayı amaçlıyoruz.
1. Bilim, Keşif ve Merak
Bu modülde çocuklar soru sormayı, araştırmayı ve çözüm üretmeyi öğrenir. STEAM tabanlı materyal ve oyunlarla gözlem yapar, tahminde bulunur, test eder ve sonuç çıkarırlar. Kodlamaya hazırlık kapsamında sınıflama, örüntü ve mantık yürütme; matematiksel düşünme etkinliklerinde karşılaştırma, ritim, ölçme ve ilişki kurma çalışılır. Mevsimler, canlılar ve çevre üzerine gözlemler yapılır; keşif merkezleri ve öğrenme istasyonlarında bireysel ve grup çalışmaları, proje yaklaşımıyla mini araştırmalar ve sunumlar yer alır. Modülde dört program bulunur:
- GEMS (Matematik ve Fende Büyük Buluşlar): Fen ve matematiği çocuklar için eğlenceli ve keşfe dayalı hâle getirir; soru sorma, gözlem yapma, problem çözme ve neden-sonuç ilişkisi kurma becerilerini destekler. GEMS, ABD’de Kaliforniya Üniversitesi Berkeley’e bağlı Lawrence Hall of Science’ta geliştirilmiş bir program ailesidir.
- Finansal Okuryazarlık: Para, ihtiyaç–istek, paylaşma ve tasarruf kavramlarıyla oyun yoluyla tanışma; paranın günlük hayatta nasıl kullanıldığını fark etme ve sorumlu tüketim bilinci.
- Girişimciliğe İlk Adım: Merak etmek, ihtiyacı fark etmek, çözüm üretmek, denemek, iyileştirmek ve ortaya çıkan değeri paylaşmak.
- Orman Okulu: Doğa sevgisi, motor beceriler ve fiziksel sağlık; açık havada problem çözme, paylaşma ve takım çalışması; dokunma, görme, koku ve işitme duyularının etkin kullanımı.
2. Dijital Farkındalık
Teknoloji, çocuklarımızın dünyasında zaten var. Bu modül, onunla kontrollü, bilinçli ve amaçlı bir ilişki kurmalarını hedefler. Yaşa uygun teknoloji kullanımı ve sağlıklı ekran süresi bilinci kazandırılır. Robotik ve kodlama etkinlikleri öğretmen rehberliğinde, somut materyallerle yürütülür. Yapay zekâ uygulamaları çocukların gelişim özellikleri gözetilerek, güvenli ve pedagojik ilkelere uygun biçimde kullanılır; çocuklar yapay zekâyı tanıyıp doğru ve güvenli kullanım alışkanlıkları edinmeye başlar.
3. Bütüncül Gelişim ve Beceri
Görsel sanatlar, yaratıcı drama, müzik ve dans; Türkçe, matematik ve sosyal-duygusal gelişim etkinlikleriyle iç içe ilerler. Alanında uzman uygulamalı ders öğretmenleri eşliğinde çocuklar serbest ve yapılandırılmamış oyunlarla keşfeder, dener ve üretir; denge, koordinasyon ve beden farkındalıklarını geliştirir. Bu modüldeki programlar:
- Singapur Matematiği: Sayı kavramı, toplama, çıkarma, sıralama ve karşılaştırma gibi becerilerin somut materyaller ve oyunlarla öğretilmesi. Yöntem, genel olarak somut nesnelerden resimlere, oradan sembollere ilerleyen bir sırayla bilinir.
- Oyun Temelli Eğitim: Çocukların doğal ve kendiliğinden gelişen ortamlarda daha kolay öğrendiği gerçeğinden hareketle, önceki bilgilerini temel alan ve anlama becerilerini sürekli geliştiren zengin öğrenme ortamları sunarız.
- Liderlik Becerileri Geliştirme: Sorumluluk almayı teşvik eden günlük görevler, iş birliğini güçlendiren takım oyunları, problem çözme etkinlikleri, kendini ifade etme çalışmaları ve empatiyi geliştiren sınıf projeleri.
- Sanat ve Spor: Her öğrencimiz bir enstrüman çalmayı öğrenir ve en az bir sanat alanıyla ilgilenir. Amaç sanatçı ya da sporcu yetiştirmek değil, sanatın ve sporun yaşamda kalıcı bir yer bulmasıdır; ilgi ve yeteneği belirginleşen çocuklar ders dışı özel programlara yönlendirilir.
4. İyi Oluş
Bu modül okul öncesinin temelidir. Nezaket, empati, saygı ve sorumluluk gibi değerlerin benimsendiği, herkesin kendini değerli hissettiği bir sınıf kültüründe çocukların duygu yönetimi ve öz düzenleme becerileri güçlenir; paylaşma, iş birliği yapma ve sıra bekleme gündelik hayatın doğal parçası olur. Yaşam Becerileri Eğitim Programı; sorumluluk, iş birliği, problem çözme ve öz farkındalık gibi becerileri kazandırır. Programın temelinde Montessori yaklaşımının bireysel keşif ve günlük yaşam etkinlikleri ile HighScope yaklaşımının çocuk merkezli öğrenme ve deneyim yoluyla keşfetme ilkeleri yer alır.
5. Dil
Bu modül anadil gelişimini, dünya dillerini ve erken okuryazarlığı kapsar. Türkçe; drama, hikâye ve söz varlığını zenginleştiren etkinliklerle güçlenir, ses farkındalığı çalışmaları dilin yapı taşlarını tanıtır. İngilizce, CLIL yaklaşımıyla matematik, fen, sanat ve hareket etkinliklerinin içinde, oyunlar ve günlük rutinlerle doğal biçimde edinilir.
Anaokulunda İngilizceyi günün doğal akışı içinde, yarım gün İngilizce yaklaşımıyla destekliyoruz. 3 yaştan itibaren uygulanan Daily Language projesiyle çocuklar dili Türk ve yabancı İngilizce öğretmenleri eşliğinde, günlük konuşmaların içinde yaşayarak öğrenir. Erken çocukluk sürecini tamamlayan bir öğrencimizin pre A1 ya da A1 seviyesine ulaşmasını hedefliyoruz. 5 yaşından itibaren sesleri hissettirme, çizgileri yönlerine göre çizme, sınırlı alanlara yazma ve boyama ile doğru kalem tutma çalışmaları, birinci sınıf yazı çalışmalarının altyapısını oluşturur.
Güneşli’de bir hafta: rutinler ve köşeler
Küçük çocuklar için öngörülebilir rutinler güven duygusunu besler; ne olacağını bilen çocuk yeni şeyleri denemeye daha istekli olur. Anaokulumuzda haftanın her gününün bir teması vardır:
- Pazartesi: Oyuncak Günü
- Salı: Sürpriz Günü
- Çarşamba: Kitap Günü
- Perşembe: Göster Anlat Günü
- Cuma: Sorumluluk Günü
Bu rutinler çocuklarımızın düzenli alışkanlıklar geliştirmesine ve sosyal becerilerini güçlendirmesine destek olur. Sınıflarımızdaki drama oyun, kitap, sanat, müzik ve fen ve araştırma köşeleri farklı alanlarda keşfe olanak tanır. Renkli sınıflarımız, dans ve hareket stüdyomuz ve çocuk boyutundaki yemekhanemizle her köşeyi bu yaş grubunu düşünerek düzenledik.
Gelişimi nasıl izliyoruz?
Ölçme ve değerlendirme, çocuğu sınamak için değil tanımak için yapılır. Bu süreçte gözlem formları, gelişim ve beceri edinim raporları, anekdot kayıtları ve aile görüşmeleri gibi doğal ve çocuk odaklı yöntemler kullanılır.
- Yılda iki kez yapılan portfolyo toplantılarında çocuklar okulda neler yaptıklarını ailelerine kendileri gösterir ve anlatır.
- Öğretmenlerimiz 1. ve 2. dönem olmak üzere yılda iki kez sosyal, duygusal, zihinsel ve fiziksel gelişimi raporlar.
- Sosyal ve duygusal gelişim belirli periyotlarda sözel ve basılı envanterlerle izlenir ve velilerimize geri bildirim verilir.
- Psikolojik Danışma ve Rehberlik birimimiz okula uyum sürecinde kademeli geçiş uygular, her çocuk için bir gelişim dosyası tutar.
Çocuğunuzla birlikte gelin
3 yaş grubu programımız açıldı. Bir anaokulunu tanımanın iyi yollarından biri, çocuğunuzla birlikte sınıfları gezmek ve öğretmenlerle tanışmaktır. Kampüs ziyaretlerimiz hafta içi 08:00–18:00, cumartesi 09:00–13:00 saatleri arasında. Sitemizdeki ön kayıt formunu doldurabilir, 0553 929 29 95 ya da 444 2 655 numaralı telefonlardan bizi arayabilir, 0553 929 29 95 üzerinden WhatsApp ile yazabilirsiniz.
